UFSB 2018.2

Na aula de hoje tivemos uma experiencia diferente, pois botamos em pratica o que foi visto na ultima aula de matemática e cotidiano sobre ângulos. Com orientação do docente Joel, a sala foi dividade em grupo e cada grupo podia escolher qualquer área para que pudéssemos fazer nossas medições. Meu grupo escolheu medir uma área externa  em um jardim próximo a quadra. Um ficou responsável por tirar as medidas com a trema, outo fazer as anotações em um caderno e o outro aluno faze a medida dos ângulos com o teodolito caseiro que fizemos em sala de aula. Assim, nós tivemos a oportunidade de ter um contado mais real com o que foi passado em classe e por em prática o que foi absorvido em sala para assim termos um aprendizado melhor e amplo.

Hoje foi iniciado o segundo bloco temático do componente de matemática. O novo componente chamado de Introdução ao Raciocínio Computacional que tem por objetivo, capacitar o aluno a resolver problemas utilizando raciocínio computacional, com foco na interdisciplinaridade. Esse componente é ministrado pelo docente Joel Felipe. Ele nos mostrou a ementa do CC, que tem a carga horária de 30 horas e nesse período vamos ser capacitados a desenvolver e aprender sobre programas de animação, raciocínio  computacional, desenvolvimento de jogos, limites e habilidades do computador.  Logo depois da breve apresentação do componente, tivemos acesso aos leptops da universidade para já naquele momento ter a oportunidade de acessar o programa scratch onde fizemos uma criação de um jogo com labirinto, essa foi nossa primeira experiencia com o programa, onde o professor nos orientou e disponibilizou o passa a passo de como criar o jogo. Foi mais um aula com novas experiencia e mais uma nova descoberta.

Na aula de hoje tivemos uma nova experiencia e obtivemos um novo conhecimento sobre unidade de medidas e ângulos e o instrumento utilizado para medir o ângulo. No decorrer da aula tivemos a teoria sobre o assunto e tivemos a oportunidade de conhecer a unidade de medida do ângulo, que é o radiano (arco de circunferência). Conhecemos também algumas ferramentas de medida do ângulo, que são: Transferidor, teodolito e o sextante. Logo apos tivemos uma dinâmica em sala, para praticar o que foi dado nessa aula sobre medidas e ângulos. A turma foi dividade em grupo e foi proposto a nós a criar o teodolito caseira, o professor nos deu as instruções e assim criamos nosso instrumento e experimentos ele lá, mesmo na sala de aula, e ainda vamos da continuidade com uma atividade pratica para assim se completar o que foi nos dado em sala de aula.  Imagens da nossa aula: Teodolito caseiro

No dia 17/10/2018 ocorreu uma palestra no auditório da UFSB sobre a nova revolução industrial, regida pelo professor Edcarllos Santos. Paralelo ao evento da semana nacional de ciência e tecnologia. Essa revolução surgiu de novas tecnologias favoráveis ao nosso dia a dia . Nessa palestra foi tocado nos seguintes assuntos: Tecnologias utilizadas; Como a máquina nos ajuda a desenvolver as atividades; Princípios que regem essa revolução; A importância da industria (custo, cliente, mercado); Interoperabilidade (comunicação transparente com outro sistema) integração homem-maquina; Descentralizações de decisões; Sistema ciber-físico (mundo físico/virtual) A 4ª revolução é a integração de processos, uso de materiais avançados, automação inteligente e digitalização de arquivos. Nessa palestra tivemos a oportunidade de aprender e ter uma visão de mundo tecnológico mais amplo e diversificado, as informações obtidas nesse evento da SNCT foi de grande importância porque também tivemo